内蒙古快三大小单双回血技巧 > 集學術性 > 正文
重點建設10所學術性普高...寧波普高三年行動計劃啟動
2019-11-18 19:27     來源: 本站整理   

  中國寧波網記者 蔣煒寧 通訊員 余晶晶

  繼兩輪普高三年行動計劃后,今天寧波正式啟動新一輪普高高質量發展三年行動計劃。計劃提出:到2022年,重點建設10所左右學術性普通高中,遴選建設10個左右科創教育基地,重點培育20所左右學科特色學校、20所左右項目特色學校,打造一批市級優質選修課程,建成若干個學校協作體,全市普通高中整體辦學質量有效提升,普通高中多樣化有特色發展的格局基本形成。

  去年全國教育大會強調要促進普高多樣化有特色發展。今年6月國務院辦公廳印發《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》就推進普通高中教育教學改革、全面提高普高教育質量做出系統設計和全面部署。當前,普高教育進入改革關鍵期,普高課改、高考綜合改革,對普高學生的選課走班、教學組織和綜合素質評價提出了新的要求,然而當前普高教育同質化、應試傾向、唯分數唯升學率評價教育質量等問題依然突出。

  記者了解到,之前我市先后推進過通過課改推進普高特色建設和普高多樣化發展各3年的行動計劃,我市普通高中走特色發展之路,學術型、學科特色型、普職融通型、國際型的普高分類已初步形成。各校辦學水平總體得到較大幅度提升。目前寧波已有16所普高被評為省一級普通高中特色示范學校,39所普高被評為省二級普通高中特色示范學校,總數居全省首位。

  新一輪普高高質量發展三年行動計劃著力構建全市普高錯位發展、協作共進的格局。主要有三大方面舉措:

  一是分類辦學試點引導全市普高高質量有特色發展。重點打造10所左右學術性普通高中,申報學校至少要在2-3個方面取得突破性進展和顯著性成效,引領并帶動全市普通高中提升教育質量和辦學品質。遴選建設10個左右科創教育基地,支持普通高中與高校(科研院所)聯合打造科創人才培養基地,實施大學實驗室實習項目,幫助學生進入深度學習,探索建立培養科創人才有效模式。同時,科創教育基地面向其他普通高中開放,并向初中學校延伸。分批遴選培育20所左右學科特色高中,突出學科建設特征,在科技、數理、人文、外語、藝術、體育等某一個或幾個方面形成明顯的學科優勢;分批遴選培育20所左右項目特色高中,突出育人模式創新,在德育、校園文化建設、教學(管理)信息化、國際合作辦學、生涯規劃、勞動教育及綜合實踐活動等方面形成明顯的學校辦學特色。與此同時,遴選建設一批市級高質量可推廣選修課程,包含學科視野拓展類課程,跨學科綜合學習課程,應用類、職業技能類課程,研學旅行類課程、生涯規劃類課程等,滿足不同層次學生的不同需求。此外,鼓勵高中和高校、圖書館、博物館、企業等校外資源合作,豐富特色高中課程資源。

  二是持續推進育人方式改革,堅決扭轉片面應試教育傾向,成就每一位學生的全面發展。制定寧波普高新課程實施方案,注重課堂教學改革,開齊開足體育與健康、藝術、綜合實踐活動課程等。強化體育鍛煉,使學生掌握1-3項體育技能;加強美育,開展舞蹈、戲劇、影視與數字媒體藝術等活動,培養學生藝術感知、創意表達、審美能力和文化理解素養;重視綜合實踐活動,以培養學生綜合素質為導向,著力發展核心素養。同時,加強學生發展指導,落實導師制,幫助學生更好適應高中階段學習與生活,處理好興趣特長、潛能傾向與社會需要的關系,選擇適合的發展方向。此外,把綜合素質評價作為發展素質教育、轉變育人方式的重要制度。依托大數據完善學生成長記錄,形成綜合素質評價遞進載體,鼓勵各學校為學生全面又有個性發展提供展示平臺。

  其三,構建學校協作體也是這次行動計劃的一個重點。今后三年,將以區域內普通高中為單位,綜合強弱、特色、地域等因素,通過自愿結對與行政統籌相結合的方式,組建合作、互助、分享、共同發展的協作體。協作體采取“以城帶鄉”“以強扶弱”“特色共建”“優勢互補”等合作共建模式,以優質示范學校作為協作體主導學校,其他學校為協作體成員學校。主導學校作為協同發展協作體責任主體,帶領協作體成員學校實現共同發展。


[責任編輯: 清楓學長 ]

版權聲明:轉載須經版權人書面授權并注明來源

蒙ICP備07002652號-1 | 呼和浩特市松陽商貿有限責任公司 | 内蒙古快三大小单双回血技巧 | 地址:內蒙古呼和浩特市中山東路20號 郵編:010020